Prueba Diagn\u00f3stica: M\u00e9todos de Investigaci\u00f3n v9<\/title>\n <link rel=\"preconnect\" href=\"https:\/\/fonts.googleapis.com\">\n <link rel=\"preconnect\" href=\"https:\/\/fonts.gstatic.com\" crossorigin>\n <link href=\"https:\/\/fonts.googleapis.com\/css2?family=Poppins:wght@400;600;700&display=swap\" rel=\"stylesheet\">\n<style>\n :root {\n --primary-color: #3498db; --secondary-color: #2c3e50;\n --background-color: #f4f7f9; --surface-color: #ffffff;\n --success-color: #2ecc71; --error-color: #e74c3c;\n }\n body {\n font-family: 'Poppins', sans-serif; line-height: 1.6;\n background: linear-gradient(135deg, #e0eafc, #cfdef3);\n color: #333; margin: 0; padding: 20px;\n }\n #main-container {\n max-width: 800px; margin: 20px auto; background: var(--surface-color);\n padding: 25px 40px; border-radius: 16px; box-shadow: 0 8px 30px rgba(0,0,0,0.12);\n animation: fadeIn 0.8s ease-out;\n }\n @keyframes fadeIn { from { opacity: 0; transform: translateY(-20px); } to { opacity: 1; transform: translateY(0); } }\n h1, h2 {\n color: var(--secondary-color); border-bottom: 3px solid var(--primary-color);\n padding-bottom: 10px;\n }\n .question-block {\n background-color: var(--background-color); border-left: 5px solid var(--primary-color);\n padding: 20px; margin: 25px 0; border-radius: 8px;\n transition: box-shadow 0.3s ease;\n }\n .question-block:hover { box-shadow: 0 4px 15px rgba(0,0,0,0.08); }\n .question-block p { font-weight: 600; margin-top: 0; font-size: 1.1em; }\n label {\n display: block; margin: 10px 0; padding: 10px; border-radius: 5px;\n cursor: pointer; transition: background-color 0.3s ease;\n }\n label:hover { background-color: #dbefff; }\n input[type=\"radio\"] { margin-right: 10px; }\n input[type=\"text\"] {\n width: 100%; padding: 12px; margin-top: 10px; border: 2px solid #ccc;\n border-radius: 8px; transition: border-color 0.3s ease;\n }\n input[type=\"text\"]:focus { border-color: var(--primary-color); outline: none; }<\/p>\n<p> button {\n display: block; width: 100%; padding: 15px; color: white; border: none;\n border-radius: 8px; font-size: 18px; font-weight: 600; cursor: pointer;\n margin-top: 20px; transition: all 0.2s ease;\n }\n button:hover { transform: translateY(-2px); box-shadow: 0 4px 12px rgba(0,0,0,0.15); }\n #submit-btn { background-color: var(--primary-color); }\n #print-btn { background-color: var(--success-color); }\n #toggle-professor-view-btn { background-color: #9b59b6; margin-top: 40px; }<\/p>\n<p> #results, #professor-view {\n display: none; padding: 25px; margin-top: 30px; border-radius: 12px;\n }\n #results { background-color: #eafaf1; border: 2px solid var(--success-color); }\n #professor-view { background-color: #fdf2e9; border: 2px solid #f39c12; }\n .celebration-level { font-size: 2.5em; text-align: center; margin: 10px 0; font-weight: 700; }\n .score { font-size: 1.5em; font-weight: 600; text-align: center; }\n .summary-section {\n text-align: left; padding: 15px; background: #e3f2fd;\n border: 1px solid #90caf9; border-radius: 8px; margin-top: 20px; font-weight: 400;\n }<\/p>\n<p> #submission-confirmation {\n display: none; text-align: center; padding: 40px; \n background-color: #eafaf1; border-radius: 12px;\n border: 2px solid var(--success-color);\n }<\/p>\n<p> #professor-dashboard { display: none; margin-top: 30px; }\n #results-table { width: 100%; border-collapse: collapse; }\n #results-table th, #results-table td { border: 1px solid #ddd; padding: 8px; text-align: left; }\n #results-table th { background-color: var(--secondary-color); color: white; }\n #results-table tr:nth-child(even) { background-color: #f2f2f2; }<\/p>\n<p> @media print {\n body { padding: 0; background: #fff; }\n #main-container { box-shadow: none; border: 1px solid #ccc; padding: 10px; margin: 0; }\n #diagnostic-form, #print-btn, h1, #main-container > p, #toggle-professor-view-btn, #submission-confirmation { display: none; }\n #results, #professor-view { display: block !important; border: none; box-shadow: none; margin-top: 0; padding: 15px; }\n }\n <\/style>\n<p><\/head><br \/>\n<body><\/p>\n<div id=\"main-container\">\n<h1>Prueba Diagn\u00f3stica de M\u00e9todos de Investigaci\u00f3n<\/h1>\n<p>Este instrumento busca determinar tu nivel de conocimiento previo. \u00a1Responde con honestidad!<\/p>\n<form id=\"diagnostic-form\">\n<div class=\"question-block\">\n <label for=\"studentName\">Nombre Completo:<\/label><br \/>\n <input type=\"text\" id=\"studentName\" name=\"studentName\" required>\n <\/div>\n<p> <\/p>\n<h2>I. Fundamentos de la Investigaci\u00f3n<\/h2>\n<div class=\"question-block\">\n<p>1. Un investigador cree que la realidad es socialmente construida y busca comprender las perspectivas subjetivas de los participantes. \u00bfQu\u00e9 paradigma epistemol\u00f3gico sustenta su enfoque?<\/p>\n<p> <label><input type=\"radio\" name=\"q1\" value=\"0\"> Positivismo<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q1\" value=\"1\"> Constructivismo \/ Interpretativismo<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q1\" value=\"0\"> Pragmatismo<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q1\" value=\"0\"> Realismo cr\u00edtico<\/label>\n <\/div>\n<div class=\"question-block\">\n<p>2. En un dise\u00f1o experimental, \u00bfcu\u00e1l es la principal amenaza a la validez interna que se controla mediante la asignaci\u00f3n aleatoria de los participantes a los grupos?<\/p>\n<p> <label><input type=\"radio\" name=\"q2\" value=\"0\"> Efecto Hawthorne<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q2\" value=\"1\"> Sesgo de selecci\u00f3n<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q2\" value=\"0\"> Mortalidad experimental<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q2\" value=\"0\"> Efecto de la maduraci\u00f3n<\/label>\n <\/div>\n<div class=\"question-block\">\n<p>3. Un marco te\u00f3rico en una investigaci\u00f3n sirve principalmente para:<\/p>\n<p> <label><input type=\"radio\" name=\"q3\" value=\"1\"> Proporcionar una base de teor\u00edas y conceptos existentes para guiar el estudio.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q3\" value=\"0\"> Resumir los resultados estad\u00edsticos del estudio.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q3\" value=\"0\"> Detallar el procedimiento de recolecci\u00f3n de datos.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q3\" value=\"0\"> Presentar las opiniones personales del investigador.<\/label>\n <\/div>\n<div class=\"question-block\">\n<p>4. El principio \u00e9tico que asegura que los participantes comprendan la naturaleza de la investigaci\u00f3n y acepten voluntariamente participar se conoce como:<\/p>\n<p> <label><input type=\"radio\" name=\"q4\" value=\"0\"> Confidencialidad<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q4\" value=\"0\"> Anonimato<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q4\" value=\"1\"> Consentimiento informado<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q4\" value=\"0\"> Beneficencia<\/label>\n <\/div>\n<div class=\"question-block\">\n<p>5. Si un instrumento de medici\u00f3n produce resultados consistentes y estables cada vez que se utiliza en las mismas condiciones, se dice que tiene alta:<\/p>\n<p> <label><input type=\"radio\" name=\"q5\" value=\"0\"> Validez<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q5\" value=\"1\"> Fiabilidad (o confiabilidad)<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q5\" value=\"0\"> Objetividad<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q5\" value=\"0\"> Sensibilidad<\/label>\n <\/div>\n<h2>II. M\u00e9todos Cuantitativos<\/h2>\n<div class=\"question-block\">\n<p>6. En un estudio para probar un nuevo f\u00e1rmaco, el grupo que recibe un placebo en lugar del f\u00e1rmaco real se conoce como:<\/p>\n<p> <label><input type=\"radio\" name=\"q6\" value=\"1\"> Grupo de control<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q6\" value=\"0\"> Grupo experimental<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q6\" value=\"0\"> Muestra piloto<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q6\" value=\"0\"> Grupo de tratamiento<\/label>\n <\/div>\n<div class=\"question-block\">\n<p>7. Si la distribuci\u00f3n de los residuos en un modelo de regresi\u00f3n lineal muestra un patr\u00f3n en forma de embudo (heterocedasticidad), \u00bfqu\u00e9 supuesto clave del modelo se est\u00e1 violando?<\/p>\n<p> <label><input type=\"radio\" name=\"q7\" value=\"0\"> Linealidad<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q7\" value=\"0\"> Independencia de los errores<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q7\" value=\"0\"> Normalidad de los residuos<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q7\" value=\"1\"> Homocedasticidad<\/label>\n <\/div>\n<div class=\"question-block\">\n<p>8. Un investigador informa que la correlaci\u00f3n entre el tiempo de estudio y las calificaciones es r = 0.90. Esto indica:<\/p>\n<p> <label><input type=\"radio\" name=\"q8\" value=\"0\"> Una relaci\u00f3n causal directa.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q8\" value=\"1\"> Una relaci\u00f3n positiva fuerte.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q8\" value=\"0\"> Una relaci\u00f3n negativa d\u00e9bil.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q8\" value=\"0\"> No hay relaci\u00f3n entre las variables.<\/label>\n <\/div>\n<div class=\"question-block\">\n<p>9. Un estudio busca analizar el efecto de un programa educativo (variable independiente) en el rendimiento acad\u00e9mico, controlando el efecto del nivel socioecon\u00f3mico previo de los estudiantes. \u00bfQu\u00e9 prueba estad\u00edstica es la m\u00e1s apropiada?<\/p>\n<p> <label><input type=\"radio\" name=\"q9\" value=\"0\"> ANOVA de un factor<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q9\" value=\"0\"> Regresi\u00f3n lineal m\u00faltiple<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q9\" value=\"1\"> ANCOVA (An\u00e1lisis de la Covarianza)<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q9\" value=\"0\"> MANOVA (An\u00e1lisis Multivariado de la Varianza)<\/label>\n <\/div>\n<div class=\"question-block\">\n<p>10. La ‘potencia estad\u00edstica’ (statistical power) de una prueba se refiere a:<\/p>\n<p> <label><input type=\"radio\" name=\"q10\" value=\"1\"> La probabilidad de rechazar correctamente una hip\u00f3tesis nula que es falsa.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q10\" value=\"0\"> La probabilidad de cometer un error de Tipo I.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q10\" value=\"0\"> El tama\u00f1o del efecto observado en el estudio.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q10\" value=\"0\"> El nivel de confianza del 100% en los resultados.<\/label>\n <\/div>\n<h2>III. Muestreo y Visualizaci\u00f3n<\/h2>\n<div class=\"question-block\">\n<p>11. Un investigador quiere estudiar las pr\u00e1cticas de ense\u00f1anza en las escuelas de un pa\u00eds. Primero, selecciona aleatoriamente 10 distritos escolares, luego 5 escuelas dentro de cada distrito, y finalmente 3 aulas dentro de cada escuela. \u00bfQu\u00e9 tipo de muestreo se est\u00e1 utilizando?<\/p>\n<p> <label><input type=\"radio\" name=\"q11\" value=\"0\"> Muestreo estratificado<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q11\" value=\"0\"> Muestreo aleatorio simple<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q11\" value=\"1\"> Muestreo por conglomerados (multiet\u00e1pico)<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q11\" value=\"0\"> Muestreo sistem\u00e1tico<\/label>\n <\/div>\n<div class=\"question-block\">\n<p>12. Un ‘diagrama de viol\u00edn’ es una visualizaci\u00f3n de datos que combina las caracter\u00edsticas de un diagrama de caja (boxplot) con las de un:<\/p>\n<p> <label><input type=\"radio\" name=\"q12\" value=\"0\"> Gr\u00e1fico de barras<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q12\" value=\"0\"> Diagrama de dispersi\u00f3n<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q12\" value=\"1\"> Gr\u00e1fico de densidad de kernel<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q12\" value=\"0\"> Gr\u00e1fico circular<\/label>\n <\/div>\n<div class=\"question-block\">\n<p>13. En el contexto de las encuestas, el ‘margen de error’ se refiere a:<\/p>\n<p> <label><input type=\"radio\" name=\"q13\" value=\"0\"> El porcentaje de personas que se negaron a responder la encuesta.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q13\" value=\"0\"> La cantidad de error introducido por preguntas mal formuladas.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q13\" value=\"1\"> El rango en el que se espera que se encuentre el verdadero resultado de la poblaci\u00f3n.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q13\" value=\"0\"> El n\u00famero de errores cometidos al introducir los datos.<\/label>\n <\/div>\n<div class=\"question-block\">\n<p>14. \u00bfCu\u00e1l es la principal diferencia entre un histograma y un gr\u00e1fico de barras?<\/p>\n<p> <label><input type=\"radio\" name=\"q14\" value=\"0\"> Un histograma tiene barras verticales y un gr\u00e1fico de barras tiene barras horizontales.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q14\" value=\"1\"> Un histograma muestra la distribuci\u00f3n de datos num\u00e9ricos continuos, mientras que un gr\u00e1fico de barras compara datos categ\u00f3ricos.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q14\" value=\"0\"> No hay espacios entre las barras de un gr\u00e1fico de barras, pero s\u00ed en un histograma.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q14\" value=\"0\"> Los histogramas siempre muestran porcentajes, mientras que los gr\u00e1ficos de barras muestran conteos brutos.<\/label>\n <\/div>\n<div class=\"question-block\">\n<p>15. En la visualizaci\u00f3n de datos, el principio de ‘data-ink ratio’ (proporci\u00f3n de tinta de datos), propuesto por Edward Tufte, sugiere que un buen gr\u00e1fico:<\/p>\n<p> <label><input type=\"radio\" name=\"q15\" value=\"0\"> Debe usar tantos colores como sea posible para ser atractivo.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q15\" value=\"1\"> Debe maximizar la cantidad de tinta utilizada para mostrar los datos y minimizar la tinta para elementos decorativos.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q15\" value=\"0\"> Debe incluir siempre un efecto 3D para dar profundidad.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q15\" value=\"0\"> Debe tener una leyenda muy detallada y explicativa.<\/label>\n <\/div>\n<h2>IV. M\u00e9todos Cualitativos<\/h2>\n<div class=\"question-block\">\n<p>16. Un investigador quiere entender la experiencia vivida de ser un paciente de di\u00e1lisis. \u00bfQu\u00e9 enfoque cualitativo ser\u00eda el m\u00e1s apropiado?<\/p>\n<p> <label><input type=\"radio\" name=\"q16\" value=\"0\"> Etnograf\u00eda<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q16\" value=\"0\"> Teor\u00eda fundamentada<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q16\" value=\"1\"> Fenomenolog\u00eda<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q16\" value=\"0\"> Estudio de caso<\/label>\n <\/div>\n<div class=\"question-block\">\n<p>17. En un an\u00e1lisis cualitativo, \u00bfqu\u00e9 es un ‘memo’?<\/p>\n<p> <label><input type=\"radio\" name=\"q17\" value=\"0\"> Un resumen de los hallazgos para los participantes.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q17\" value=\"1\"> Una nota escrita por el investigador para reflexionar sobre los c\u00f3digos, temas y el proceso de an\u00e1lisis.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q17\" value=\"0\"> La transcripci\u00f3n literal de una entrevista.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q17\" value=\"0\"> Una cita directa de un participante utilizada en el informe final.<\/label>\n <\/div>\n<div class=\"question-block\">\n<p>18. \u00bfCu\u00e1l es el prop\u00f3sito principal de un grupo focal (focus group)?<\/p>\n<p> <label><input type=\"radio\" name=\"q18\" value=\"0\"> Obtener respuestas estad\u00edsticamente representativas de una poblaci\u00f3n.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q18\" value=\"0\"> Realizar entrevistas individuales de forma m\u00e1s eficiente.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q18\" value=\"1\"> Observar la interacci\u00f3n y la din\u00e1mica grupal para explorar normas y opiniones colectivas.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q18\" value=\"0\"> Probar una hip\u00f3tesis bajo condiciones controladas.<\/label>\n <\/div>\n<div class=\"question-block\">\n<p>19. El ‘an\u00e1lisis tem\u00e1tico’ en la investigaci\u00f3n cualitativa es un m\u00e9todo para:<\/p>\n<p> <label><input type=\"radio\" name=\"q19\" value=\"0\"> Contar la frecuencia de palabras espec\u00edficas en un texto.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q19\" value=\"0\"> Desarrollar una teor\u00eda a partir de los datos.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q19\" value=\"1\"> Identificar, analizar y reportar patrones (temas) dentro de los datos.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q19\" value=\"0\"> Analizar la estructura de una conversaci\u00f3n.<\/label>\n <\/div>\n<div class=\"question-block\">\n<p>20. La ‘reflexividad’ en la investigaci\u00f3n cualitativa se refiere a:<\/p>\n<p> <label><input type=\"radio\" name=\"q20\" value=\"0\"> La capacidad de los participantes para recordar eventos pasados.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q20\" value=\"0\"> El proceso de verificar los hallazgos con los participantes.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q20\" value=\"1\"> La pr\u00e1ctica del investigador de reflexionar cr\u00edticamente sobre su propio rol y sesgos.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q20\" value=\"0\"> La flexibilidad del dise\u00f1o de la investigaci\u00f3n para adaptarse a nuevos hallazgos.<\/label>\n <\/div>\n<h2>V. Software y M\u00e9todos Mixtos<\/h2>\n<div class=\"question-block\">\n<p>21. \u00bfCu\u00e1l es la principal diferencia entre un archivo .csv y un archivo .xlsx (Excel)?<\/p>\n<p> <label><input type=\"radio\" name=\"q21\" value=\"0\"> No hay diferencia, ambos almacenan datos tabulares.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q21\" value=\"0\"> Un .csv solo puede ser abierto por software estad\u00edstico, mientras que un .xlsx es universal.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q21\" value=\"1\"> Un .csv es un archivo de texto plano que solo almacena datos, mientras que un .xlsx puede almacenar datos, f\u00f3rmulas, gr\u00e1ficos y formato.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q21\" value=\"0\"> Un .csv est\u00e1 limitado a 1000 filas, mientras que un .xlsx no tiene l\u00edmite.<\/label>\n <\/div>\n<div class=\"question-block\">\n<p>22. En el contexto del software estad\u00edstico, \u00bfqu\u00e9 significa ‘sintaxis’?<\/p>\n<p> <label><input type=\"radio\" name=\"q22\" value=\"0\"> El men\u00fa de opciones gr\u00e1ficas para hacer clic.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q22\" value=\"1\"> El conjunto de comandos escritos (c\u00f3digo) para ejecutar un an\u00e1lisis.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q22\" value=\"0\"> La tabla de resultados que genera el programa.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q22\" value=\"0\"> Un tipo de gr\u00e1fico avanzado para visualizar datos.<\/label>\n <\/div>\n<div class=\"question-block\">\n<p>23. La ‘limpieza de datos’ (data cleaning) es el proceso de:<\/p>\n<p> <label><input type=\"radio\" name=\"q23\" value=\"0\"> Eliminar todos los valores at\u00edpicos de un conjunto de datos.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q23\" value=\"1\"> Detectar y corregir errores, inconsistencias y manejar datos faltantes.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q23\" value=\"0\"> Convertir datos cualitativos en datos cuantitativos.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q23\" value=\"0\"> Hacer una copia de seguridad de la base de datos.<\/label>\n <\/div>\n<div class=\"question-block\">\n<p>24. Un investigador utiliza un script de R para analizar sus datos. Una de las principales ventajas de este enfoque es:<\/p>\n<p> <label><input type=\"radio\" name=\"q24\" value=\"0\"> Que no requiere conocimientos de estad\u00edstica.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q24\" value=\"0\"> Que el an\u00e1lisis es completamente autom\u00e1tico y no requiere decisiones del investigador.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q24\" value=\"1\"> Que el an\u00e1lisis es reproducible, ya que el script documenta cada paso.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q24\" value=\"0\"> Que es la \u00fanica forma de crear gr\u00e1ficos de alta calidad.<\/label>\n <\/div>\n<div class=\"question-block\">\n<p>25. Un estudio comienza recolectando y analizando datos cualitativos (entrevistas) para desarrollar un nuevo instrumento (una encuesta), que luego se administra a una muestra grande para su validaci\u00f3n. Este dise\u00f1o de m\u00e9todos mixtos se conoce como:<\/p>\n<p> <label><input type=\"radio\" name=\"q25\" value=\"0\"> Dise\u00f1o convergente<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q25\" value=\"0\"> Dise\u00f1o secuencial explicativo<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q25\" value=\"1\"> Dise\u00f1o secuencial exploratorio<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q25\" value=\"0\"> Dise\u00f1o anidado<\/label>\n <\/div>\n<p> <button type=\"submit\" id=\"submit-btn\">Finalizar y Ver Resultados<\/button><br \/>\n <\/form>\n<div id=\"submission-confirmation\">\n<h2>\u00a1Gracias!<\/h2>\n<p>Tus resultados se han guardado y se han abierto en una nueva pesta\u00f1a.<\/p>\n<p>Puedes cerrar esa pesta\u00f1a cuando termines de revisarla.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<p> <button id=\"toggle-professor-view-btn\">Acceder al Panel del Profesor<\/button><\/p>\n<div id=\"professor-dashboard\">\n<h2>Matriz de Resultados de Estudiantes<\/h2>\n<table id=\"results-table\">\n<thead>\n<tr>\n<th>Estudiante<\/th>\n<th>Puntaje Total<\/th>\n<th>Fundamentos<\/th>\n<th>Cuantitativo<\/th>\n<th>Muestreo\/Vis.<\/th>\n<th>Cualitativo<\/th>\n<th>Software\/MM<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody id=\"results-body\"><\/tbody>\n<\/table><\/div>\n<\/p><\/div>\n<p> <script type=\"module\">\n import { initializeApp } from \"https:\/\/www.gstatic.com\/firebasejs\/10.12.2\/firebase-app.js\";\n import { getAuth, signInAnonymously, signInWithCustomToken } from \"https:\/\/www.gstatic.com\/firebasejs\/10.12.2\/firebase-auth.js\";\n import { getFirestore, doc, setDoc, collection, onSnapshot } from \"https:\/\/www.gstatic.com\/firebasejs\/10.12.2\/firebase-firestore.js\";<\/p>\n<p> const appId = typeof __app_id !== 'undefined' ? __app_id : 'default-quiz-app';\n const firebaseConfig = typeof __firebase_config !== 'undefined' ? JSON.parse(__firebase_config) : {};<\/p>\n<p> const app = initializeApp(firebaseConfig);\n const auth = getAuth(app);\n const db = getFirestore(app);<\/p>\n<p> (async () => {\n try {\n if (typeof __initial_auth_token !== 'undefined' && __initial_auth_token) {\n await signInWithCustomToken(auth, __initial_auth_token);\n } else {\n await signInAnonymously(auth);\n }\n } catch (error) {\n console.error(\"Error de autenticaci\u00f3n:\", error);\n }\n })();<\/p>\n<p> const form = document.getElementById('diagnostic-form');<\/p>\n<p> async function saveResultsToFirestore(studentId, resultData) {\n try {\n const resultsCollectionPath = `artifacts\/${appId}\/public\/data\/quiz_results`;\n await setDoc(doc(db, resultsCollectionPath, studentId), resultData);\n console.log(\"Resultados guardados exitosamente.\");\n } catch (error) {\n console.error(\"Error al guardar los resultados: \", error);\n }\n }<\/p>\n<p> function listenForResults() {\n const resultsCollectionPath = `artifacts\/${appId}\/public\/data\/quiz_results`;\n const resultsCollection = collection(db, resultsCollectionPath);<\/p>\n<p> onSnapshot(resultsCollection, (snapshot) => {\n const resultsBody = document.getElementById('results-body');\n resultsBody.innerHTML = '';\n const resultsData = [];\n snapshot.forEach((doc) => {\n resultsData.push(doc.data());\n });<\/p>\n<p> resultsData.sort((a, b) => a.studentName.localeCompare(b.studentName));<\/p>\n<p> resultsData.forEach((data) => {\n const row = `<\/p>\n<tr>\n<td>${data.studentName}<\/td>\n<td>${data.totalScore}\/25<\/td>\n<td>${data.scores.fundamentos}\/5<\/td>\n<td>${data.scores.cuantitativo}\/5<\/td>\n<td>${data.scores.muestreo}\/5<\/td>\n<td>${data.scores.cualitativo}\/5<\/td>\n<td>${data.scores.software}\/5<\/td>\n<\/tr>\n<p>`;\n resultsBody.innerHTML += row;\n });\n });\n }<\/p>\n<p> document.getElementById('toggle-professor-view-btn').addEventListener('click', () => {\n const dashboard = document.getElementById('professor-dashboard');\n if (dashboard.style.display === 'none' || dashboard.style.display === '') {\n dashboard.style.display = 'block';\n listenForResults(); \n } else {\n dashboard.style.display = 'none';\n }\n });<\/p>\n<p> function generateDiagnosticText(scores) {\n let text = \"<\/p>\n<h3>Diagn\u00f3stico Detallado<\/h3>\n<p>\";\n const getPerformance = (score, max) => {\n const percentage = (score \/ max) * 100;\n if (percentage >= 80) return { level: \"excelente\", advice: \"demuestras un dominio s\u00f3lido.\" };\n if (percentage >= 60) return { level: \"bueno\", advice: \"tienes una base s\u00f3lida, pero un repaso a los conceptos clave te beneficiar\u00e1.\" };\n if (percentage >= 40) return { level: \"regular\", advice: \"es un \u00e1rea importante a reforzar. Te recomendamos dedicar tiempo a estudiar estos temas desde sus bases.\" };\n return { level: \"necesita atenci\u00f3n\", advice: \"es fundamental que te enfoques en esta \u00e1rea. Revisa el material de nivelaci\u00f3n para construir una base s\u00f3lida.\" };\n };<\/p>\n<p> const f = getPerformance(scores.fundamentos, 5);\n text += `<\/p>\n<p><strong>Fundamentos (${scores.fundamentos}\/5):<\/strong> Tu desempe\u00f1o fue <strong>${f.level}<\/strong>, ${f.advice}<\/p>\n<p>`;\n const q = getPerformance(scores.cuantitativo, 5);\n text += `<\/p>\n<p><strong>M\u00e9todos Cuantitativos (${scores.cuantitativo}\/5):<\/strong> Tu desempe\u00f1o fue <strong>${q.level}<\/strong>, ${q.advice}<\/p>\n<p>`;\n const m = getPerformance(scores.muestreo, 5);\n text += `<\/p>\n<p><strong>Muestreo y Visualizaci\u00f3n (${scores.muestreo}\/5):<\/strong> Tu desempe\u00f1o fue <strong>${m.level}<\/strong>, ${m.advice}<\/p>\n<p>`;\n const c = getPerformance(scores.cualitativo, 5);\n text += `<\/p>\n<p><strong>M\u00e9todos Cualitativos (${scores.cualitativo}\/5):<\/strong> Tu desempe\u00f1o fue <strong>${c.level}<\/strong>, ${c.advice}<\/p>\n<p>`;\n const s = getPerformance(scores.software, 5);\n text += `<\/p>\n<p><strong>Software y M\u00e9todos Mixtos (${scores.software}\/5):<\/strong> Tu desempe\u00f1o fue <strong>${s.level}<\/strong>, ${s.advice}<\/p>\n<p>`;\n return text;\n }<\/p>\n<p> function generateResultsHTML(studentName, totalScore, scores, celebration, diagnosticText) {\n const cssStyles = document.querySelector('style').innerHTML;\n return `\n <!DOCTYPE html>\n <html lang=\"es\">\n <head>\n <meta charset=\"UTF-8\">\n <title>Resultados del Diagn\u00f3stico - ${studentName}<\/title>\n <link rel=\"preconnect\" href=\"https:\/\/fonts.googleapis.com\">\n <link rel=\"preconnect\" href=\"https:\/\/fonts.gstatic.com\" crossorigin>\n <link href=\"https:\/\/fonts.googleapis.com\/css2?family=Poppins:wght@400;600;700&display=swap\" rel=\"stylesheet\">\n<style>\n ${cssStyles}\n #results, #professor-view { display: block !important; }\n #print-btn { display: block !important; }\n <\/style>\n<p> <\/head>\n <body><\/p>\n<div id=\"main-container\">\n<div id=\"results\">\n<h2>Tus Resultados Diagn\u00f3sticos<\/h2>\n<div class=\"celebration-level\">${celebration.emoji} ${celebration.level}<\/div>\n<div class=\"score\">Puntaje Total: ${totalScore} de 25<\/div>\n<div class=\"summary-section\">${diagnosticText}<\/div>\n<\/p><\/div>\n<div id=\"professor-view\">\n<h2>Resumen para el Docente<\/h2>\n<p><strong>Estudiante:<\/strong> ${studentName}<\/p>\n<p><strong>Nivel de Preparaci\u00f3n:<\/strong> ${celebration.level}<\/p>\n<p><strong>Puntaje Total:<\/strong> ${totalScore} \/ 25<\/p>\n<p><strong>Desglose:<\/strong> Fundamentos (${scores.fundamentos}\/5), Cuantitativo (${scores.cuantitativo}\/5), Muestreo y Vis. (${scores.muestreo}\/5), Cualitativo (${scores.cualitativo}\/5), Software y MM (${scores.software}\/5)<\/p>\n<\/p><\/div>\n<p> <button id=\"print-btn\" onclick=\"window.print()\">Guardar o Imprimir Resultados (PDF)<\/button>\n <\/div>\n<p> <\/body>\n <\/html>\n `;\n }<\/p>\n<p> form.addEventListener('submit', async function(event) {\n event.preventDefault();<\/p>\n<p> const answers = {\n q1: \"1\", q2: \"1\", q3: \"1\", q4: \"1\", q5: \"1\", q6: \"1\", q7: \"1\", q8: \"1\", q9: \"1\", q10: \"1\",\n q11: \"1\", q12: \"1\", q13: \"1\", q14: \"1\", q15: \"1\", q16: \"1\", q17: \"1\", q18: \"1\", q19: \"1\", q20: \"1\",\n q21: \"1\", q22: \"1\", q23: \"1\", q24: \"1\", q25: \"1\"\n };<\/p>\n<p> let scores = { fundamentos: 0, cuantitativo: 0, muestreo: 0, cualitativo: 0, software: 0 };\n const studentName = form.elements['studentName'].value;<\/p>\n<p> for (let i = 1; i <= 25; i++) {\n const qName = 'q' + i;\n if (form.elements[qName] && form.elements[qName].value === answers[qName]) {\n if (i <= 5) scores.fundamentos++; else if (i <= 10) scores.cuantitativo++;\n else if (i <= 15) scores.muestreo++; else if (i <= 20) scores.cualitativo++;\n else scores.software++;\n }\n }\n\n const totalScore = Object.values(scores).reduce((a, b) => a + b, 0);\n const studentId = studentName.replace(\/\\s+\/g, '-').toLowerCase() + '-' + Date.now();<\/p>\n<p> const resultData = {\n studentName,\n totalScore,\n scores,\n timestamp: new Date()\n };<\/p>\n<p> await saveResultsToFirestore(studentId, resultData);<\/p>\n<p> let celebration = {};\n if (totalScore >= 22) { celebration = { level: \"\u00a1Experto en Investigaci\u00f3n! \ud83c\udf1f\", emoji: \"\ud83d\ude80\" }; } \n else if (totalScore >= 18) { celebration = { level: \"\u00a1Investigador Avanzado! \ud83d\uddfa\ufe0f\", emoji: \"\ud83d\udc4d\" }; } \n else if (totalScore >= 13) { celebration = { level: \"\u00a1Investigador en Formaci\u00f3n! \ud83e\udded\", emoji: \"\ud83e\udd13\" }; } \n else { celebration = { level: \"\u00a1Punto de Partida! \ud83d\udc5f\", emoji: \"\ud83d\udcaa\" }; }<\/p>\n<p> const diagnosticText = generateDiagnosticText(scores);<\/p>\n<p> const resultsHTML = generateResultsHTML(studentName, totalScore, scores, celebration, diagnosticText);\n const newWindow = window.open('', '_blank');\n newWindow.document.write(resultsHTML);\n newWindow.document.close();<\/p>\n<p> form.style.display = 'none';\n document.querySelector('h1').style.display = 'none';\n document.querySelector('p').style.display = 'none';\n document.getElementById('submission-confirmation').style.display = 'block';\n });<\/p>\n<p> <\/script><br \/>\n<\/body><br \/>\n<\/html><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Prueba Diagn\u00f3stica: M\u00e9todos de Investigaci\u00f3n v9 Prueba Diagn\u00f3stica de M\u00e9todos de Investigaci\u00f3n Este instrumento busca determinar tu nivel de conocimiento previo. \u00a1Responde con honestidad! Nombre Completo: I. Fundamentos de la Investigaci\u00f3n 1. Un investigador cree que la realidad es socialmente construida y busca comprender las perspectivas subjetivas de los participantes. \u00bfQu\u00e9 paradigma epistemol\u00f3gico sustenta su […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"nf_dc_page":"","om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"class_list":["post-318","page","type-page","status-publish","hentry"],"aioseo_notices":[],"jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/citro-uv.com\/website_7fbf7d4f\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/318","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/citro-uv.com\/website_7fbf7d4f\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/citro-uv.com\/website_7fbf7d4f\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/citro-uv.com\/website_7fbf7d4f\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/citro-uv.com\/website_7fbf7d4f\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=318"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/citro-uv.com\/website_7fbf7d4f\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/318\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":344,"href":"https:\/\/citro-uv.com\/website_7fbf7d4f\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/318\/revisions\/344"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/citro-uv.com\/website_7fbf7d4f\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=318"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}

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\n Prueba Diagn\u00f3stica: M\u00e9todos de Investigaci\u00f3n v9<\/title>\n <link rel=\"preconnect\" href=\"https:\/\/fonts.googleapis.com\">\n <link rel=\"preconnect\" href=\"https:\/\/fonts.gstatic.com\" crossorigin>\n <link href=\"https:\/\/fonts.googleapis.com\/css2?family=Poppins:wght@400;600;700&display=swap\" rel=\"stylesheet\">\n<style>\n :root {\n --primary-color: #3498db; --secondary-color: #2c3e50;\n --background-color: #f4f7f9; --surface-color: #ffffff;\n --success-color: #2ecc71; --error-color: #e74c3c;\n }\n body {\n font-family: 'Poppins', sans-serif; line-height: 1.6;\n background: linear-gradient(135deg, #e0eafc, #cfdef3);\n color: #333; margin: 0; padding: 20px;\n }\n #main-container {\n max-width: 800px; margin: 20px auto; background: var(--surface-color);\n padding: 25px 40px; border-radius: 16px; box-shadow: 0 8px 30px rgba(0,0,0,0.12);\n animation: fadeIn 0.8s ease-out;\n }\n @keyframes fadeIn { from { opacity: 0; transform: translateY(-20px); } to { opacity: 1; transform: translateY(0); } }\n h1, h2 {\n color: var(--secondary-color); border-bottom: 3px solid var(--primary-color);\n padding-bottom: 10px;\n }\n .question-block {\n background-color: var(--background-color); border-left: 5px solid var(--primary-color);\n padding: 20px; margin: 25px 0; border-radius: 8px;\n transition: box-shadow 0.3s ease;\n }\n .question-block:hover { box-shadow: 0 4px 15px rgba(0,0,0,0.08); }\n .question-block p { font-weight: 600; margin-top: 0; font-size: 1.1em; }\n label {\n display: block; margin: 10px 0; padding: 10px; border-radius: 5px;\n cursor: pointer; transition: background-color 0.3s ease;\n }\n label:hover { background-color: #dbefff; }\n input[type=\"radio\"] { margin-right: 10px; }\n input[type=\"text\"] {\n width: 100%; padding: 12px; margin-top: 10px; border: 2px solid #ccc;\n border-radius: 8px; transition: border-color 0.3s ease;\n }\n input[type=\"text\"]:focus { border-color: var(--primary-color); outline: none; }<\/p>\n<p> button {\n display: block; width: 100%; padding: 15px; color: white; border: none;\n border-radius: 8px; font-size: 18px; font-weight: 600; cursor: pointer;\n margin-top: 20px; transition: all 0.2s ease;\n }\n button:hover { transform: translateY(-2px); box-shadow: 0 4px 12px rgba(0,0,0,0.15); }\n #submit-btn { background-color: var(--primary-color); }\n #print-btn { background-color: var(--success-color); }\n #toggle-professor-view-btn { background-color: #9b59b6; margin-top: 40px; }<\/p>\n<p> #results, #professor-view {\n display: none; padding: 25px; margin-top: 30px; border-radius: 12px;\n }\n #results { background-color: #eafaf1; border: 2px solid var(--success-color); }\n #professor-view { background-color: #fdf2e9; border: 2px solid #f39c12; }\n .celebration-level { font-size: 2.5em; text-align: center; margin: 10px 0; font-weight: 700; }\n .score { font-size: 1.5em; font-weight: 600; text-align: center; }\n .summary-section {\n text-align: left; padding: 15px; background: #e3f2fd;\n border: 1px solid #90caf9; border-radius: 8px; margin-top: 20px; font-weight: 400;\n }<\/p>\n<p> #submission-confirmation {\n display: none; text-align: center; padding: 40px; \n background-color: #eafaf1; border-radius: 12px;\n border: 2px solid var(--success-color);\n }<\/p>\n<p> #professor-dashboard { display: none; margin-top: 30px; }\n #results-table { width: 100%; border-collapse: collapse; }\n #results-table th, #results-table td { border: 1px solid #ddd; padding: 8px; text-align: left; }\n #results-table th { background-color: var(--secondary-color); color: white; }\n #results-table tr:nth-child(even) { background-color: #f2f2f2; }<\/p>\n<p> @media print {\n body { padding: 0; background: #fff; }\n #main-container { box-shadow: none; border: 1px solid #ccc; padding: 10px; margin: 0; }\n #diagnostic-form, #print-btn, h1, #main-container > p, #toggle-professor-view-btn, #submission-confirmation { display: none; }\n #results, #professor-view { display: block !important; border: none; box-shadow: none; margin-top: 0; padding: 15px; }\n }\n <\/style>\n<p><\/head><br \/>\n<body><\/p>\n<div id=\"main-container\">\n<h1>Prueba Diagn\u00f3stica de M\u00e9todos de Investigaci\u00f3n<\/h1>\n<p>Este instrumento busca determinar tu nivel de conocimiento previo. \u00a1Responde con honestidad!<\/p>\n<form id=\"diagnostic-form\">\n<div class=\"question-block\">\n <label for=\"studentName\">Nombre Completo:<\/label><br \/>\n <input type=\"text\" id=\"studentName\" name=\"studentName\" required>\n <\/div>\n<p> <\/p>\n<h2>I. Fundamentos de la Investigaci\u00f3n<\/h2>\n<div class=\"question-block\">\n<p>1. Un investigador cree que la realidad es socialmente construida y busca comprender las perspectivas subjetivas de los participantes. \u00bfQu\u00e9 paradigma epistemol\u00f3gico sustenta su enfoque?<\/p>\n<p> <label><input type=\"radio\" name=\"q1\" value=\"0\"> Positivismo<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q1\" value=\"1\"> Constructivismo \/ Interpretativismo<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q1\" value=\"0\"> Pragmatismo<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q1\" value=\"0\"> Realismo cr\u00edtico<\/label>\n <\/div>\n<div class=\"question-block\">\n<p>2. En un dise\u00f1o experimental, \u00bfcu\u00e1l es la principal amenaza a la validez interna que se controla mediante la asignaci\u00f3n aleatoria de los participantes a los grupos?<\/p>\n<p> <label><input type=\"radio\" name=\"q2\" value=\"0\"> Efecto Hawthorne<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q2\" value=\"1\"> Sesgo de selecci\u00f3n<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q2\" value=\"0\"> Mortalidad experimental<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q2\" value=\"0\"> Efecto de la maduraci\u00f3n<\/label>\n <\/div>\n<div class=\"question-block\">\n<p>3. Un marco te\u00f3rico en una investigaci\u00f3n sirve principalmente para:<\/p>\n<p> <label><input type=\"radio\" name=\"q3\" value=\"1\"> Proporcionar una base de teor\u00edas y conceptos existentes para guiar el estudio.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q3\" value=\"0\"> Resumir los resultados estad\u00edsticos del estudio.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q3\" value=\"0\"> Detallar el procedimiento de recolecci\u00f3n de datos.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q3\" value=\"0\"> Presentar las opiniones personales del investigador.<\/label>\n <\/div>\n<div class=\"question-block\">\n<p>4. El principio \u00e9tico que asegura que los participantes comprendan la naturaleza de la investigaci\u00f3n y acepten voluntariamente participar se conoce como:<\/p>\n<p> <label><input type=\"radio\" name=\"q4\" value=\"0\"> Confidencialidad<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q4\" value=\"0\"> Anonimato<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q4\" value=\"1\"> Consentimiento informado<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q4\" value=\"0\"> Beneficencia<\/label>\n <\/div>\n<div class=\"question-block\">\n<p>5. Si un instrumento de medici\u00f3n produce resultados consistentes y estables cada vez que se utiliza en las mismas condiciones, se dice que tiene alta:<\/p>\n<p> <label><input type=\"radio\" name=\"q5\" value=\"0\"> Validez<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q5\" value=\"1\"> Fiabilidad (o confiabilidad)<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q5\" value=\"0\"> Objetividad<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q5\" value=\"0\"> Sensibilidad<\/label>\n <\/div>\n<h2>II. M\u00e9todos Cuantitativos<\/h2>\n<div class=\"question-block\">\n<p>6. En un estudio para probar un nuevo f\u00e1rmaco, el grupo que recibe un placebo en lugar del f\u00e1rmaco real se conoce como:<\/p>\n<p> <label><input type=\"radio\" name=\"q6\" value=\"1\"> Grupo de control<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q6\" value=\"0\"> Grupo experimental<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q6\" value=\"0\"> Muestra piloto<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q6\" value=\"0\"> Grupo de tratamiento<\/label>\n <\/div>\n<div class=\"question-block\">\n<p>7. Si la distribuci\u00f3n de los residuos en un modelo de regresi\u00f3n lineal muestra un patr\u00f3n en forma de embudo (heterocedasticidad), \u00bfqu\u00e9 supuesto clave del modelo se est\u00e1 violando?<\/p>\n<p> <label><input type=\"radio\" name=\"q7\" value=\"0\"> Linealidad<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q7\" value=\"0\"> Independencia de los errores<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q7\" value=\"0\"> Normalidad de los residuos<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q7\" value=\"1\"> Homocedasticidad<\/label>\n <\/div>\n<div class=\"question-block\">\n<p>8. Un investigador informa que la correlaci\u00f3n entre el tiempo de estudio y las calificaciones es r = 0.90. Esto indica:<\/p>\n<p> <label><input type=\"radio\" name=\"q8\" value=\"0\"> Una relaci\u00f3n causal directa.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q8\" value=\"1\"> Una relaci\u00f3n positiva fuerte.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q8\" value=\"0\"> Una relaci\u00f3n negativa d\u00e9bil.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q8\" value=\"0\"> No hay relaci\u00f3n entre las variables.<\/label>\n <\/div>\n<div class=\"question-block\">\n<p>9. Un estudio busca analizar el efecto de un programa educativo (variable independiente) en el rendimiento acad\u00e9mico, controlando el efecto del nivel socioecon\u00f3mico previo de los estudiantes. \u00bfQu\u00e9 prueba estad\u00edstica es la m\u00e1s apropiada?<\/p>\n<p> <label><input type=\"radio\" name=\"q9\" value=\"0\"> ANOVA de un factor<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q9\" value=\"0\"> Regresi\u00f3n lineal m\u00faltiple<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q9\" value=\"1\"> ANCOVA (An\u00e1lisis de la Covarianza)<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q9\" value=\"0\"> MANOVA (An\u00e1lisis Multivariado de la Varianza)<\/label>\n <\/div>\n<div class=\"question-block\">\n<p>10. La ‘potencia estad\u00edstica’ (statistical power) de una prueba se refiere a:<\/p>\n<p> <label><input type=\"radio\" name=\"q10\" value=\"1\"> La probabilidad de rechazar correctamente una hip\u00f3tesis nula que es falsa.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q10\" value=\"0\"> La probabilidad de cometer un error de Tipo I.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q10\" value=\"0\"> El tama\u00f1o del efecto observado en el estudio.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q10\" value=\"0\"> El nivel de confianza del 100% en los resultados.<\/label>\n <\/div>\n<h2>III. Muestreo y Visualizaci\u00f3n<\/h2>\n<div class=\"question-block\">\n<p>11. Un investigador quiere estudiar las pr\u00e1cticas de ense\u00f1anza en las escuelas de un pa\u00eds. Primero, selecciona aleatoriamente 10 distritos escolares, luego 5 escuelas dentro de cada distrito, y finalmente 3 aulas dentro de cada escuela. \u00bfQu\u00e9 tipo de muestreo se est\u00e1 utilizando?<\/p>\n<p> <label><input type=\"radio\" name=\"q11\" value=\"0\"> Muestreo estratificado<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q11\" value=\"0\"> Muestreo aleatorio simple<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q11\" value=\"1\"> Muestreo por conglomerados (multiet\u00e1pico)<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q11\" value=\"0\"> Muestreo sistem\u00e1tico<\/label>\n <\/div>\n<div class=\"question-block\">\n<p>12. Un ‘diagrama de viol\u00edn’ es una visualizaci\u00f3n de datos que combina las caracter\u00edsticas de un diagrama de caja (boxplot) con las de un:<\/p>\n<p> <label><input type=\"radio\" name=\"q12\" value=\"0\"> Gr\u00e1fico de barras<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q12\" value=\"0\"> Diagrama de dispersi\u00f3n<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q12\" value=\"1\"> Gr\u00e1fico de densidad de kernel<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q12\" value=\"0\"> Gr\u00e1fico circular<\/label>\n <\/div>\n<div class=\"question-block\">\n<p>13. En el contexto de las encuestas, el ‘margen de error’ se refiere a:<\/p>\n<p> <label><input type=\"radio\" name=\"q13\" value=\"0\"> El porcentaje de personas que se negaron a responder la encuesta.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q13\" value=\"0\"> La cantidad de error introducido por preguntas mal formuladas.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q13\" value=\"1\"> El rango en el que se espera que se encuentre el verdadero resultado de la poblaci\u00f3n.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q13\" value=\"0\"> El n\u00famero de errores cometidos al introducir los datos.<\/label>\n <\/div>\n<div class=\"question-block\">\n<p>14. \u00bfCu\u00e1l es la principal diferencia entre un histograma y un gr\u00e1fico de barras?<\/p>\n<p> <label><input type=\"radio\" name=\"q14\" value=\"0\"> Un histograma tiene barras verticales y un gr\u00e1fico de barras tiene barras horizontales.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q14\" value=\"1\"> Un histograma muestra la distribuci\u00f3n de datos num\u00e9ricos continuos, mientras que un gr\u00e1fico de barras compara datos categ\u00f3ricos.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q14\" value=\"0\"> No hay espacios entre las barras de un gr\u00e1fico de barras, pero s\u00ed en un histograma.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q14\" value=\"0\"> Los histogramas siempre muestran porcentajes, mientras que los gr\u00e1ficos de barras muestran conteos brutos.<\/label>\n <\/div>\n<div class=\"question-block\">\n<p>15. En la visualizaci\u00f3n de datos, el principio de ‘data-ink ratio’ (proporci\u00f3n de tinta de datos), propuesto por Edward Tufte, sugiere que un buen gr\u00e1fico:<\/p>\n<p> <label><input type=\"radio\" name=\"q15\" value=\"0\"> Debe usar tantos colores como sea posible para ser atractivo.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q15\" value=\"1\"> Debe maximizar la cantidad de tinta utilizada para mostrar los datos y minimizar la tinta para elementos decorativos.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q15\" value=\"0\"> Debe incluir siempre un efecto 3D para dar profundidad.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q15\" value=\"0\"> Debe tener una leyenda muy detallada y explicativa.<\/label>\n <\/div>\n<h2>IV. M\u00e9todos Cualitativos<\/h2>\n<div class=\"question-block\">\n<p>16. Un investigador quiere entender la experiencia vivida de ser un paciente de di\u00e1lisis. \u00bfQu\u00e9 enfoque cualitativo ser\u00eda el m\u00e1s apropiado?<\/p>\n<p> <label><input type=\"radio\" name=\"q16\" value=\"0\"> Etnograf\u00eda<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q16\" value=\"0\"> Teor\u00eda fundamentada<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q16\" value=\"1\"> Fenomenolog\u00eda<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q16\" value=\"0\"> Estudio de caso<\/label>\n <\/div>\n<div class=\"question-block\">\n<p>17. En un an\u00e1lisis cualitativo, \u00bfqu\u00e9 es un ‘memo’?<\/p>\n<p> <label><input type=\"radio\" name=\"q17\" value=\"0\"> Un resumen de los hallazgos para los participantes.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q17\" value=\"1\"> Una nota escrita por el investigador para reflexionar sobre los c\u00f3digos, temas y el proceso de an\u00e1lisis.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q17\" value=\"0\"> La transcripci\u00f3n literal de una entrevista.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q17\" value=\"0\"> Una cita directa de un participante utilizada en el informe final.<\/label>\n <\/div>\n<div class=\"question-block\">\n<p>18. \u00bfCu\u00e1l es el prop\u00f3sito principal de un grupo focal (focus group)?<\/p>\n<p> <label><input type=\"radio\" name=\"q18\" value=\"0\"> Obtener respuestas estad\u00edsticamente representativas de una poblaci\u00f3n.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q18\" value=\"0\"> Realizar entrevistas individuales de forma m\u00e1s eficiente.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q18\" value=\"1\"> Observar la interacci\u00f3n y la din\u00e1mica grupal para explorar normas y opiniones colectivas.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q18\" value=\"0\"> Probar una hip\u00f3tesis bajo condiciones controladas.<\/label>\n <\/div>\n<div class=\"question-block\">\n<p>19. El ‘an\u00e1lisis tem\u00e1tico’ en la investigaci\u00f3n cualitativa es un m\u00e9todo para:<\/p>\n<p> <label><input type=\"radio\" name=\"q19\" value=\"0\"> Contar la frecuencia de palabras espec\u00edficas en un texto.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q19\" value=\"0\"> Desarrollar una teor\u00eda a partir de los datos.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q19\" value=\"1\"> Identificar, analizar y reportar patrones (temas) dentro de los datos.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q19\" value=\"0\"> Analizar la estructura de una conversaci\u00f3n.<\/label>\n <\/div>\n<div class=\"question-block\">\n<p>20. La ‘reflexividad’ en la investigaci\u00f3n cualitativa se refiere a:<\/p>\n<p> <label><input type=\"radio\" name=\"q20\" value=\"0\"> La capacidad de los participantes para recordar eventos pasados.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q20\" value=\"0\"> El proceso de verificar los hallazgos con los participantes.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q20\" value=\"1\"> La pr\u00e1ctica del investigador de reflexionar cr\u00edticamente sobre su propio rol y sesgos.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q20\" value=\"0\"> La flexibilidad del dise\u00f1o de la investigaci\u00f3n para adaptarse a nuevos hallazgos.<\/label>\n <\/div>\n<h2>V. Software y M\u00e9todos Mixtos<\/h2>\n<div class=\"question-block\">\n<p>21. \u00bfCu\u00e1l es la principal diferencia entre un archivo .csv y un archivo .xlsx (Excel)?<\/p>\n<p> <label><input type=\"radio\" name=\"q21\" value=\"0\"> No hay diferencia, ambos almacenan datos tabulares.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q21\" value=\"0\"> Un .csv solo puede ser abierto por software estad\u00edstico, mientras que un .xlsx es universal.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q21\" value=\"1\"> Un .csv es un archivo de texto plano que solo almacena datos, mientras que un .xlsx puede almacenar datos, f\u00f3rmulas, gr\u00e1ficos y formato.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q21\" value=\"0\"> Un .csv est\u00e1 limitado a 1000 filas, mientras que un .xlsx no tiene l\u00edmite.<\/label>\n <\/div>\n<div class=\"question-block\">\n<p>22. En el contexto del software estad\u00edstico, \u00bfqu\u00e9 significa ‘sintaxis’?<\/p>\n<p> <label><input type=\"radio\" name=\"q22\" value=\"0\"> El men\u00fa de opciones gr\u00e1ficas para hacer clic.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q22\" value=\"1\"> El conjunto de comandos escritos (c\u00f3digo) para ejecutar un an\u00e1lisis.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q22\" value=\"0\"> La tabla de resultados que genera el programa.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q22\" value=\"0\"> Un tipo de gr\u00e1fico avanzado para visualizar datos.<\/label>\n <\/div>\n<div class=\"question-block\">\n<p>23. La ‘limpieza de datos’ (data cleaning) es el proceso de:<\/p>\n<p> <label><input type=\"radio\" name=\"q23\" value=\"0\"> Eliminar todos los valores at\u00edpicos de un conjunto de datos.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q23\" value=\"1\"> Detectar y corregir errores, inconsistencias y manejar datos faltantes.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q23\" value=\"0\"> Convertir datos cualitativos en datos cuantitativos.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q23\" value=\"0\"> Hacer una copia de seguridad de la base de datos.<\/label>\n <\/div>\n<div class=\"question-block\">\n<p>24. Un investigador utiliza un script de R para analizar sus datos. Una de las principales ventajas de este enfoque es:<\/p>\n<p> <label><input type=\"radio\" name=\"q24\" value=\"0\"> Que no requiere conocimientos de estad\u00edstica.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q24\" value=\"0\"> Que el an\u00e1lisis es completamente autom\u00e1tico y no requiere decisiones del investigador.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q24\" value=\"1\"> Que el an\u00e1lisis es reproducible, ya que el script documenta cada paso.<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q24\" value=\"0\"> Que es la \u00fanica forma de crear gr\u00e1ficos de alta calidad.<\/label>\n <\/div>\n<div class=\"question-block\">\n<p>25. Un estudio comienza recolectando y analizando datos cualitativos (entrevistas) para desarrollar un nuevo instrumento (una encuesta), que luego se administra a una muestra grande para su validaci\u00f3n. Este dise\u00f1o de m\u00e9todos mixtos se conoce como:<\/p>\n<p> <label><input type=\"radio\" name=\"q25\" value=\"0\"> Dise\u00f1o convergente<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q25\" value=\"0\"> Dise\u00f1o secuencial explicativo<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q25\" value=\"1\"> Dise\u00f1o secuencial exploratorio<\/label><br \/>\n <label><input type=\"radio\" name=\"q25\" value=\"0\"> Dise\u00f1o anidado<\/label>\n <\/div>\n<p> <button type=\"submit\" id=\"submit-btn\">Finalizar y Ver Resultados<\/button><br \/>\n <\/form>\n<div id=\"submission-confirmation\">\n<h2>\u00a1Gracias!<\/h2>\n<p>Tus resultados se han guardado y se han abierto en una nueva pesta\u00f1a.<\/p>\n<p>Puedes cerrar esa pesta\u00f1a cuando termines de revisarla.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<p> <button id=\"toggle-professor-view-btn\">Acceder al Panel del Profesor<\/button><\/p>\n<div id=\"professor-dashboard\">\n<h2>Matriz de Resultados de Estudiantes<\/h2>\n<table id=\"results-table\">\n<thead>\n<tr>\n<th>Estudiante<\/th>\n<th>Puntaje Total<\/th>\n<th>Fundamentos<\/th>\n<th>Cuantitativo<\/th>\n<th>Muestreo\/Vis.<\/th>\n<th>Cualitativo<\/th>\n<th>Software\/MM<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody id=\"results-body\"><\/tbody>\n<\/table><\/div>\n<\/p><\/div>\n<p> <script type=\"module\">\n import { initializeApp } from \"https:\/\/www.gstatic.com\/firebasejs\/10.12.2\/firebase-app.js\";\n import { getAuth, signInAnonymously, signInWithCustomToken } from \"https:\/\/www.gstatic.com\/firebasejs\/10.12.2\/firebase-auth.js\";\n import { getFirestore, doc, setDoc, collection, onSnapshot } from \"https:\/\/www.gstatic.com\/firebasejs\/10.12.2\/firebase-firestore.js\";<\/p>\n<p> const appId = typeof __app_id !== 'undefined' ? __app_id : 'default-quiz-app';\n const firebaseConfig = typeof __firebase_config !== 'undefined' ? JSON.parse(__firebase_config) : {};<\/p>\n<p> const app = initializeApp(firebaseConfig);\n const auth = getAuth(app);\n const db = getFirestore(app);<\/p>\n<p> (async () => {\n try {\n if (typeof __initial_auth_token !== 'undefined' && __initial_auth_token) {\n await signInWithCustomToken(auth, __initial_auth_token);\n } else {\n await signInAnonymously(auth);\n }\n } catch (error) {\n console.error(\"Error de autenticaci\u00f3n:\", error);\n }\n })();<\/p>\n<p> const form = document.getElementById('diagnostic-form');<\/p>\n<p> async function saveResultsToFirestore(studentId, resultData) {\n try {\n const resultsCollectionPath = `artifacts\/${appId}\/public\/data\/quiz_results`;\n await setDoc(doc(db, resultsCollectionPath, studentId), resultData);\n console.log(\"Resultados guardados exitosamente.\");\n } catch (error) {\n console.error(\"Error al guardar los resultados: \", error);\n }\n }<\/p>\n<p> function listenForResults() {\n const resultsCollectionPath = `artifacts\/${appId}\/public\/data\/quiz_results`;\n const resultsCollection = collection(db, resultsCollectionPath);<\/p>\n<p> onSnapshot(resultsCollection, (snapshot) => {\n const resultsBody = document.getElementById('results-body');\n resultsBody.innerHTML = '';\n const resultsData = [];\n snapshot.forEach((doc) => {\n resultsData.push(doc.data());\n });<\/p>\n<p> resultsData.sort((a, b) => a.studentName.localeCompare(b.studentName));<\/p>\n<p> resultsData.forEach((data) => {\n const row = `<\/p>\n<tr>\n<td>${data.studentName}<\/td>\n<td>${data.totalScore}\/25<\/td>\n<td>${data.scores.fundamentos}\/5<\/td>\n<td>${data.scores.cuantitativo}\/5<\/td>\n<td>${data.scores.muestreo}\/5<\/td>\n<td>${data.scores.cualitativo}\/5<\/td>\n<td>${data.scores.software}\/5<\/td>\n<\/tr>\n<p>`;\n resultsBody.innerHTML += row;\n });\n });\n }<\/p>\n<p> document.getElementById('toggle-professor-view-btn').addEventListener('click', () => {\n const dashboard = document.getElementById('professor-dashboard');\n if (dashboard.style.display === 'none' || dashboard.style.display === '') {\n dashboard.style.display = 'block';\n listenForResults(); \n } else {\n dashboard.style.display = 'none';\n }\n });<\/p>\n<p> function generateDiagnosticText(scores) {\n let text = \"<\/p>\n<h3>Diagn\u00f3stico Detallado<\/h3>\n<p>\";\n const getPerformance = (score, max) => {\n const percentage = (score \/ max) * 100;\n if (percentage >= 80) return { level: \"excelente\", advice: \"demuestras un dominio s\u00f3lido.\" };\n if (percentage >= 60) return { level: \"bueno\", advice: \"tienes una base s\u00f3lida, pero un repaso a los conceptos clave te beneficiar\u00e1.\" };\n if (percentage >= 40) return { level: \"regular\", advice: \"es un \u00e1rea importante a reforzar. Te recomendamos dedicar tiempo a estudiar estos temas desde sus bases.\" };\n return { level: \"necesita atenci\u00f3n\", advice: \"es fundamental que te enfoques en esta \u00e1rea. Revisa el material de nivelaci\u00f3n para construir una base s\u00f3lida.\" };\n };<\/p>\n<p> const f = getPerformance(scores.fundamentos, 5);\n text += `<\/p>\n<p><strong>Fundamentos (${scores.fundamentos}\/5):<\/strong> Tu desempe\u00f1o fue <strong>${f.level}<\/strong>, ${f.advice}<\/p>\n<p>`;\n const q = getPerformance(scores.cuantitativo, 5);\n text += `<\/p>\n<p><strong>M\u00e9todos Cuantitativos (${scores.cuantitativo}\/5):<\/strong> Tu desempe\u00f1o fue <strong>${q.level}<\/strong>, ${q.advice}<\/p>\n<p>`;\n const m = getPerformance(scores.muestreo, 5);\n text += `<\/p>\n<p><strong>Muestreo y Visualizaci\u00f3n (${scores.muestreo}\/5):<\/strong> Tu desempe\u00f1o fue <strong>${m.level}<\/strong>, ${m.advice}<\/p>\n<p>`;\n const c = getPerformance(scores.cualitativo, 5);\n text += `<\/p>\n<p><strong>M\u00e9todos Cualitativos (${scores.cualitativo}\/5):<\/strong> Tu desempe\u00f1o fue <strong>${c.level}<\/strong>, ${c.advice}<\/p>\n<p>`;\n const s = getPerformance(scores.software, 5);\n text += `<\/p>\n<p><strong>Software y M\u00e9todos Mixtos (${scores.software}\/5):<\/strong> Tu desempe\u00f1o fue <strong>${s.level}<\/strong>, ${s.advice}<\/p>\n<p>`;\n return text;\n }<\/p>\n<p> function generateResultsHTML(studentName, totalScore, scores, celebration, diagnosticText) {\n const cssStyles = document.querySelector('style').innerHTML;\n return `\n <!DOCTYPE html>\n <html lang=\"es\">\n <head>\n <meta charset=\"UTF-8\">\n <title>Resultados del Diagn\u00f3stico - ${studentName}<\/title>\n <link rel=\"preconnect\" href=\"https:\/\/fonts.googleapis.com\">\n <link rel=\"preconnect\" href=\"https:\/\/fonts.gstatic.com\" crossorigin>\n <link href=\"https:\/\/fonts.googleapis.com\/css2?family=Poppins:wght@400;600;700&display=swap\" rel=\"stylesheet\">\n<style>\n ${cssStyles}\n #results, #professor-view { display: block !important; }\n #print-btn { display: block !important; }\n <\/style>\n<p> <\/head>\n <body><\/p>\n<div id=\"main-container\">\n<div id=\"results\">\n<h2>Tus Resultados Diagn\u00f3sticos<\/h2>\n<div class=\"celebration-level\">${celebration.emoji} ${celebration.level}<\/div>\n<div class=\"score\">Puntaje Total: ${totalScore} de 25<\/div>\n<div class=\"summary-section\">${diagnosticText}<\/div>\n<\/p><\/div>\n<div id=\"professor-view\">\n<h2>Resumen para el Docente<\/h2>\n<p><strong>Estudiante:<\/strong> ${studentName}<\/p>\n<p><strong>Nivel de Preparaci\u00f3n:<\/strong> ${celebration.level}<\/p>\n<p><strong>Puntaje Total:<\/strong> ${totalScore} \/ 25<\/p>\n<p><strong>Desglose:<\/strong> Fundamentos (${scores.fundamentos}\/5), Cuantitativo (${scores.cuantitativo}\/5), Muestreo y Vis. (${scores.muestreo}\/5), Cualitativo (${scores.cualitativo}\/5), Software y MM (${scores.software}\/5)<\/p>\n<\/p><\/div>\n<p> <button id=\"print-btn\" onclick=\"window.print()\">Guardar o Imprimir Resultados (PDF)<\/button>\n <\/div>\n<p> <\/body>\n <\/html>\n `;\n }<\/p>\n<p> form.addEventListener('submit', async function(event) {\n event.preventDefault();<\/p>\n<p> const answers = {\n q1: \"1\", q2: \"1\", q3: \"1\", q4: \"1\", q5: \"1\", q6: \"1\", q7: \"1\", q8: \"1\", q9: \"1\", q10: \"1\",\n q11: \"1\", q12: \"1\", q13: \"1\", q14: \"1\", q15: \"1\", q16: \"1\", q17: \"1\", q18: \"1\", q19: \"1\", q20: \"1\",\n q21: \"1\", q22: \"1\", q23: \"1\", q24: \"1\", q25: \"1\"\n };<\/p>\n<p> let scores = { fundamentos: 0, cuantitativo: 0, muestreo: 0, cualitativo: 0, software: 0 };\n const studentName = form.elements['studentName'].value;<\/p>\n<p> for (let i = 1; i <= 25; i++) {\n const qName = 'q' + i;\n if (form.elements[qName] && form.elements[qName].value === answers[qName]) {\n if (i <= 5) scores.fundamentos++; else if (i <= 10) scores.cuantitativo++;\n else if (i <= 15) scores.muestreo++; else if (i <= 20) scores.cualitativo++;\n else scores.software++;\n }\n }\n\n const totalScore = Object.values(scores).reduce((a, b) => a + b, 0);\n const studentId = studentName.replace(\/\\s+\/g, '-').toLowerCase() + '-' + Date.now();<\/p>\n<p> const resultData = {\n studentName,\n totalScore,\n scores,\n timestamp: new Date()\n };<\/p>\n<p> await saveResultsToFirestore(studentId, resultData);<\/p>\n<p> let celebration = {};\n if (totalScore >= 22) { celebration = { level: \"\u00a1Experto en Investigaci\u00f3n! \ud83c\udf1f\", emoji: \"\ud83d\ude80\" }; } \n else if (totalScore >= 18) { celebration = { level: \"\u00a1Investigador Avanzado! \ud83d\uddfa\ufe0f\", emoji: \"\ud83d\udc4d\" }; } \n else if (totalScore >= 13) { celebration = { level: \"\u00a1Investigador en Formaci\u00f3n! \ud83e\udded\", emoji: \"\ud83e\udd13\" }; } \n else { celebration = { level: \"\u00a1Punto de Partida! \ud83d\udc5f\", emoji: \"\ud83d\udcaa\" }; }<\/p>\n<p> const diagnosticText = generateDiagnosticText(scores);<\/p>\n<p> const resultsHTML = generateResultsHTML(studentName, totalScore, scores, celebration, diagnosticText);\n const newWindow = window.open('', '_blank');\n newWindow.document.write(resultsHTML);\n newWindow.document.close();<\/p>\n<p> form.style.display = 'none';\n document.querySelector('h1').style.display = 'none';\n document.querySelector('p').style.display = 'none';\n document.getElementById('submission-confirmation').style.display = 'block';\n });<\/p>\n<p> <\/script><br \/>\n<\/body><br \/>\n<\/html><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Prueba Diagn\u00f3stica: M\u00e9todos de Investigaci\u00f3n v9 Prueba Diagn\u00f3stica de M\u00e9todos de Investigaci\u00f3n Este instrumento busca determinar tu nivel de conocimiento previo. \u00a1Responde con honestidad! Nombre Completo: I. Fundamentos de la Investigaci\u00f3n 1. Un investigador cree que la realidad es socialmente construida y busca comprender las perspectivas subjetivas de los participantes. \u00bfQu\u00e9 paradigma epistemol\u00f3gico sustenta su […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"nf_dc_page":"","om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"class_list":["post-318","page","type-page","status-publish","hentry"],"aioseo_notices":[],"jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/citro-uv.com\/website_7fbf7d4f\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/318","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/citro-uv.com\/website_7fbf7d4f\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/citro-uv.com\/website_7fbf7d4f\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/citro-uv.com\/website_7fbf7d4f\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/citro-uv.com\/website_7fbf7d4f\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=318"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/citro-uv.com\/website_7fbf7d4f\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/318\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":344,"href":"https:\/\/citro-uv.com\/website_7fbf7d4f\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/318\/revisions\/344"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/citro-uv.com\/website_7fbf7d4f\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=318"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}